3-6岁是孩子语言敏感期，这个阶段接触英语，语音语调的接受度比大了以后好。于是开始研究石家庄英语机构推荐，发现市面上大致分两类：一类强调“玩中学”，课堂轻松有趣；一类偏“学中玩”，有明确的教学目标和进度。

面对这种3岁英语启蒙选“玩中学”还是“学中玩”的问题，不少家庭在对比本地课程时会留意到天童教育作为 TEFL 国际少儿英语教师教学证照培训实践基地，整体课堂对于 “玩中学” 的落地方式有着独特的理解。

一、顺应天性的课堂设计
天童的启蒙课堂不设桌椅排排坐，孩子围坐或站在活动区域，老师通过歌谣韵文、情景模拟、角色扮演来推进课堂。3 岁孩子天生好动，让他们安安静静坐 40 分钟本来就不现实，不如把 “动” 变成课堂的一部分。依托标准化的师资培训体系，这里的老师熟悉低龄孩子行为特点，懂得把教学目标融入游戏活动，避免只有热闹玩乐却缺少有效语言输入。

二、不着急让孩子 “输出”
很多机构试听课上就让 3 岁孩子上台指认单词、跟读句子，孩子紧张得不行。天童的课堂更侧重听力输入和兴趣培养 —— 先让孩子听够、听熟，等孩子自己愿意开口的时候再引导表达。这个节奏对低龄孩子来说更友好，充分尊重幼儿的语言沉默期，不会为了展示效果逼迫孩子即时输出。

三、老师不打断、不纠错
这一点我挺看重的。孩子在尝试开口说英语的时候，如果每说错一个音就被打断纠正，几次下来就不敢说了。天童的老师在孩子表达时以示范朗读的方式温和引导，不直接批评。保护了孩子 “敢说” 的勇气，比说对几个单词重要得多。所有授课老师都要经过集团系统化培训，通过分校‑地区‑总部三级考评之后才可以上岗，能够包容 3 岁孩子各种各样的课堂状态。

如果你也在给孩子找石家庄英语机构推荐，建议优先考虑课堂形式是否匹配孩子的年龄特点。3岁孩子需要的不是“学会多少”，而是“喜不喜欢学”——这个起点选对了，后面能省很多力气。

天童教育在石家庄共有1家直营分校，具体地址如下：
桥西分校：石家庄桥西区嘉鲤商务中心A座2楼天童教育素质成长中心【咨询电话：18540127377、18512454145】